אופי הלמידה

במרכז ניתנים שיעורים בכל המקצועות ולכל הגילאים (תלמידי יסודי, חטיבה, תיכון וסטודנטים).
השיעורים מתנהלים בחדרי לימוד נעימים, המתאימים לעבודה של עד שני ילדים בשיעור. אופן למידה זה מבטיח התייחסות אישית והתאמת שיטת עבודה ייחודית לכל ילד. העבודה בזוגות מאפשרת חוויה חברתית ואפשרות להמשך עבודה משותפת, גם מחוץ למסגרת השיעור. המורים ב"תלתן" מתמחים בשילוב שיטות שונות, כגון אסטרטגיות למידה, שיטות לעקיפת מחסומים וקשיים, שיטת החלוקה למקטעים ומכשיר ללימוד ואימון קריאה-EasyReader. בנוסף, ברשותנו משחקים ועזרי למידה המקלים על תהליך הלימוד, יוצרים עניין, מעוררים מוטיבציה והופכים את השיעור לחווייתי.

אסטרטגיות למידה/ הוראה מתקנת

שיטה זו עוזרת לילד "ללמוד איך ללמוד". כלומר, המורים ב"תלתן" מקנים לילד\מתבגר מיומנויות למידה, אשר הופכות את הלמידה ליעילה יותר ומשפרות את תחושת המסוגלות והעצמאות שלו. דרך אסטרטגיות הלמידה מתמודד הילד ומתגבר על קשיים בהתארגנות, על נטייה לדחיית ביצוע מטלות, על שיכחה, על מצבים של תחושת הצפה שגורמים למתח, על קשיים בתכנון והערכת זמן, ועל בעיות בהתמדה והשלמת משימות.

בנוסף, שיטה זו כוללת התייחסות לכל מרכיבי הלמידה:

· פיתוח קריאה יעילה – איך ניגשים לטקסט? אבחנה בין עיקר לטפל, ארגון המידע שבטקסט.

· אסטרטגיות לאחסון ושליפת מידע מהזיכרון – עיבוד הטקסט לתרשימים, מאפייני הזיכרון האישיים.

· "פיצוח" שאלות פתוחות ושאלות אמריקאיות.

· עקרונות ניהול זמן יעיל – ארגון זמן בתקופת מבחנים ובזמן מבחן.

צוות המורים במרכז

המורים במרכז אמונים על עבודה עם ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז, ליקויי למידה וקשיי לימוד נוספים. כל מורה במרכז עובר השתלמות באסטרטגיות למידה המועברת על ידי מנהלת מרכז הלימוד. כל המורים הינם בעלי ניסיון רב בהעברת שיעורים פרטיים וקבוצות למידה. בנוסף, המורים ב"תלתן" מתמחים בעבודה על פי אבחון (במידה וזה קיים) ויישום מסקנותיו.

מהלך השיעור

במרכז הלמידה מקפידים על העברת השיעור בדרך המשלבת עבודה אישית המותאמת לצרכיו הייחודיים של התלמיד, יחד עם עקרונות מובנים המעניקים מסגרת ועוזרים בארגון השיעור. אורכו של השיעור הוא 60 דקות במהלכן מקפיד/ה המורה ללמד את הילד "איך ללמוד" ולהקנות לו מיומנויות למידה מותאמות לצרכי הנושא הנלמד. מטרת המורים במרכז היא ללמד את הילדים להיות תלמידים עצמאיים, כך שיוכלו להתמודד עם החומר הלימודי לבד, וזאת לאחר שיקבלו את הכלים המתאימים לכך.

להלן מספר מאפיינים המלווים את הפרעות הקשב והריכוז ו/או את לקויי הלמידה והסבר קצר כיצד ניתן להתמודד עמם:

· אימפולסיביות – השיעור מועבר בדרך המאפשרת לתלמיד ללמוד בצורה מווסתת ומבוקרת דרך יצירת איזון בין לימוד חווייתי לבין לימוד פרונטאלי.

· חוסר ארגון – עבודה על פי עקרונות אסטרטגיות הלמידה והקניית מיומנויות למידה המתייחסות גם לארגון הזמן, חומרי הלימוד והסביבה הלימודית.

· קושי להתמקד במשימה ולסיים אותה – עבודה על שיטת החלוקה למקטעים, המאפשרת לילד להתמודד עם כמויות קטנות יותר של חומר לימודי בכל פעם.

· קושי להקשיב לאחרים – עבודה בזוגות, (במקרים בהם הדבר מומלץ) המחייבת את הילד להיות קשוב לילד שאיתו הוא עובד.

· פתרון בעיות באופן יצירתי – לימוד דרך משחקים ועזרי למידה.

הכנה לבגרויות

"תלתן" מעמיד לרשותכם מורים המתמחים בהכנת תלמידים למבחני הבגרות. אנו מסייעים לתלמידים לקראת מבחני הבגרות במגוון מקצועות מרכזיים. המורים מקצועיים ומעודכנים בחומר הנלמד ותוכן המבחנים, הם מתמחים בעבודה עם תלמידים המתקשים בלמידה בשל לקויות למידה ו/או הפרעות קשב וריכוז. השיעורים מועברים בעזרת אסטרטגיות למידה ומותאמים לתלמיד.

כמו-כן, על מנת לסייע לתלמידים לסיים בהצלחה את מבחני הבגרות אנו מעמידים לרשותם שני מסלולי למידה אפשריים.

- למידה רצופה לאורך השנה הנעשית כליווי לחומר אותו לומד התלמיד בכיתתו.

- קורס מרוכז לפני מבחן הבגרות המיועד למי שזקוקים ללימוד החומר מראשיתו.